Pesquisa em ensino de História: entre desafios epistemológicos e apostilas públicas

Pesquisa em ensino de História: entre desafios epistemológicos e apostilas públicas

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Como atuar na educação básica? Para que serve a História? Como influir na formação dos professores e na renovação dos cursos de licenciatura de História? Este livro oferece subsídios para discutir essas questões. Os 16 textos reunidos nessa coletânea focalizam diferentes temáticas, como o estudo dos currículos, ensino de história e historiografia, o lugar dos livros didáticos, disputas políticas e legislação, experiências docentes, tempo presente e demandas sociais. O eixo central da obra defende a legitimidade das pesquisas em ensino de História, tendo como base o diálogo entre História e Educação. Esta obra apresenta uma contribuição de grande importância para todos os interessados na educação de uma maneira geral e no ensino de História em particular. (fragmentos do texto da orelha assinada por Marieta de Moraes Ferreira).